¿Qué tan importante es la memoria?

De acuerdo al diccionario de la Real Academia Española (RAE), «memoria» se refiere principalmente a la capacidad de recordar algo, y también al recuerdo de un suceso o a una exposición detallada de hechos sobre un asunto determinado. Profundizando más en la palabra recordar cuya etimología latina recordari, re (nuevo) cordis (corazón), por lo que en esencia de su significado podríamos traducir como «regresar o volver por el corazón» ya que desde los antiguos griegos y romanos se creía que la sabiduría y la esencia del ser habitaba en el corazón, órgano vital, misma concepción que empleó la mística cristiana.

Otra palabra importante a la memoria es «Monumento» el cual la definición del Diccionario de la lengua española de la RAE, la define como una obra pública para recordar algo o a alguien, una construcción de valor histórico o artístico, o una obra literaria o científica de mérito excepcional.

Por lo anterior, te quiero compartir una reflexión personal, con relación a los términos memoria, monumento, recordar, historia y patrimonio:

Recuerdo

Recuerdo que era el tercer lunes del mes de agosto del año 2001 cuando mi padre me llevaba de la mano en mi primer día de clases de la primaria, donde escuchaba la música como llamado de convocatoria para los alumnos para llevar a cabo los honores a la bandera… ese es el primer recuerdo que tengo de la escuela primaria Manuel Ávila Castillo, que por seis años fue mi casa de estudios básicos donde aprendí a leer, escribir, sumar, multiplicar y me enamoré de la historia con el libro de *Puebla Historia y Geografía de tercer grado.

Patrimonio

La arquitectura del inmueble es de estilo neobarroco o también denominado californiano, movimiento arquitectónico resultado de la post revolución en la primera mitad del siglo XX; el recinto posee techos de dos aguas con tejas de barro cocido y viguerías, arcadas, patios cerrados mixtilíneos con fuentes con cabezas de león, pisos de pasta y empleo de Azulejos de talavera y jardines. En sus primeros años fue llamada «la escuela nueva».

Historia

Durante la administración del Gobernador del Estado de Puebla Maximino Ávila Camacho se caracterizó por la fundación de escuelas primarias y una campaña de alfabetización en el estado, por ello en 1939, y tal como lo señala la placa conmemorativa fue inaugurada por el gobernador y el Presidente de la República General Lázaro Cárdenas del Río. El nombre de la primaria es en honor al padre de la dinastía Ávilacamachista el Sr. Manuel Ávila Castillo oriundo de Teteles, quien contrajo matrimonio con la Sra. Eufrosina Camacho Bello de Altotonga Veracruz. El matrimonio se estableció en Teziutlán a finales del siglo XIX y sus hijos Maximino y Manuel (futuros gobernador y Presidente de la República) estudiaron en el Liceo Teziuteco que dirigía el maestro Antonio Audirac.

Memoria

86 años de historia, 86 generaciones, también casa de la escuela primaria 15 de noviembre, escuela nocturna para adultos gratuita (donde mi madre estudió 2 años); también alojó a alumnos de la ESFAA y el Centro Escolar, entre otros.

Cuando regreso a Teziutlán y paso por mi escuela primaria viene a mi memoria cuando corría en las canchas, los jardines, los festivales, los juegos y risas con mis infantes amigos, mis maestros, los convivios del día del niño y de navidad. Fueron 6 años en donde pasé de niño a puberto – adolescente; es parte de mi vida.

Pero, me da pena que la actual dirección de la institución no tenga el más mínimo sentido de responsabilidad de preservación y conservación del patrimonio cultural, el cual es fundamental transmitir a los niños y niñas para generar amor a su patria, generar pertenencia, identidad y arraigo; además de honrar la memoria de la historia de esta noble casa de estudios.

Reflexión del patrimonio como monumento.

Comprendo las necesidades de demanda de la institución; sin embargo, el inmueble ya es insuficiente para la población estudiantil, por lo que ya es necesario una digna reubicación y el casi centenario inmueble darle una vocación digna de fomento cultural, artístico y patrimonial. Pero evitemos nuevamente la alteración del patrimonio edificado de Teziutlán por la memoria, la historia y la identidad de quienes somos parte de la institución.

¿Cómo nos juzgarán las futuras generaciones por la preservación y conservación del patrimonio cultural y natural?
¿Qué les vamos a heredar a nuestros hijos, nietos, bisnietos, tataranietos?
¿Cuál es la interpretación de los habitantes de cada localidad del Estado de Puebla sobre el patrimonio cultural edificado?

Quizás, no tendremos la autoridad institucional para detener el agravio al patrimonio edificado, pero hay algo que, si tenemos y es la educación, la voz y la libertad de expresión. Dependerá de cada uno de nosotros quienes conformamos a un grupo social determinado de cómo actuar y expresar por la defensa del patrimonio cultural material.

Conclusión

Quiero concluir con lo siguiente: Es fundamental saber de dónde venimos, nuestra tierra, nuestros padres, abuelos, bisabuelos; quienes somos, que es lo que nos da identidad y hacia dónde vamos, con que valores y que estamos haciendo por la resistencia de la memoria. La historia no la escriben los historiadores, la cultura no la hacen las instituciones, la hacemos todas y todos, día a día, con nuestras vivencias y hechos.